地理教学中的"概念同化”过程主要是：
A.自下而上
B.自上而下
C.左右推演
D.举一反三
出自：信阳师范大学计算机辅助地理教学

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完成拼图验证

按住下方滑块，将拼图拖到缺口处后松开。

拼图背景，将小拼图拖到缺口处
向右拖动滑块

松手后自动验证