引导学生形成阅读期待,利用了

A.提问释疑策略

B.认知语言策略

C.精细加工策略

D.组织重构策略
出自:安阳师范学院-语文教育(专科)-语文课程与教学论

完成拼图验证

按住下方滑块,将拼图拖到缺口处后松开。

拼图背景,将小拼图拖到缺口处
向右拖动滑块