桑代克通过对饿猫的迷箱实验,提出学习的实质在于形成刺激与反应的联结,而且这种联结是通过( )的过程而自动形成的。
·尝试与错误
·顿悟
·偶然发现
·形成认知地图
出自:佳木斯大学语言治疗学