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夏天雨季,突降暴雨,学前儿童立即被下雨所吸引,雨后地面出现小水洼,蚯蚓钻出来了,树叶挂着露珠.......老师根据实际情况,暂停了原本准备的课程教学计划,而是与儿童一起观察雨并进行引导教学,这体现了科学教育课程的( )特点.
A. 突发性
B. 启蒙性
C. 生成性
D. 偶然性"
出自:
国家开放大学学前儿童科学教育
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