让学生通过学习榜样并提供适当的奖励性反馈的方式建立道德行为,这体现了心理学家 ( )的核心观点。


A.
班杜拉


B.
皮亚杰


C.
科尔伯特


D.
维果斯基
出自:国开教育心理学