奠定在“人种学”的假设和程序之上,对研究资料进行收集与分析的课程实施模式是

A、 “研究、开发与传播”模式

B、 兰德课程变革动因模式

C、 课程变革的情境模式

D、 信息传播模式
出自：阿坝师范学院课程与教学论

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