整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。 (A) 社会知识、认知知识和语言知识 (B) 社会知识、学科知识和语言知识 (C) 社会知识、认知知识和学科知识 (D) 学科知识、认知知识和语言知识

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。
(A) 社会知识、认知知识和语言知识
(B) 社会知识、学科知识和语言知识
(C) 社会知识、认知知识和学科知识
(D) 学科知识、认知知识和语言知识

出自：南阳师范学院-学前儿童语言教育

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