从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的 ( )(本题1.0分)
A、 分析
B、 综合
C、 归纳
D、 演绎
出自：南阳理工学院教育科学研究方法(专升本)

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