0世纪80年代至今，以培养个体身体、情感、智力、社会性全面发展的学前教育理念被广泛传播和接受，这表明（）
A.社会经济发展水平制约着学前教育发展的速度和规模
B.社会经济发展水平影响着学前教育目标与任务
C.社会经济发展水平影响着学前教育内容
D.社会经济发展水平影响着学前教育形式
出自：云南工商学院学前教育学

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