一个好的教育实验的基本特征应包括（ ）
A.较为明确具体的理论假说
B.有合理的控制
C.实验的设计、程序较为规范
D.有助于提高教育教学质量
出自：河南师范大学-小学教育（本科）-教育与心理科学研究方法

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