某小学生为了避免洗衣服而认真完成家庭作业,其背后的作用机制是( )。
·正强化
·负强化
·正惩罚
·负惩罚
出自：佳木斯大学语言治疗学

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完成拼图验证

按住下方滑块，将拼图拖到缺口处后松开。

拼图背景，将小拼图拖到缺口处
向右拖动滑块

松手后自动验证