认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略( )
·自上而下策略。
·逐步分化策略。
·综合协调策略。
·类别化处理策略。
·积极参与策略
出自：佳木斯大学语言治疗学

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向右拖动滑块

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