由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在"鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用"的课程实施原则是
A、目标原则
B、过程原则
C、量力性原则
D、思想性原则
出自:安徽师范大学·-小学教育