语文教学过程的人格建构,可以从以下层面来把握( )
A.教化与陶冶
B.体验与唤醒
C.理解与表达
D.学习与积累
出自:国家开放大学中学语文教学研究

完成拼图验证

按住下方滑块,将拼图拖到缺口处后松开。

拼图背景,将小拼图拖到缺口处
向右拖动滑块