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有位老师在进行《溶解》一课教学时,给每组学生提供了材料:盛有水的烧杯,筷 子,小包盐。并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解,然后让学生实验:把盐放入水中, 搅拌后食盐不见了。接着教师分别做了沙子、高锰酸钾是否溶解的演示实验。最后教师指导 学生填书上的表格:石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。这些为什么不是科 学探究活动?如果你教这个内容,怎样来设计探究活动?请写出探究活动设计思路。
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出自:
郑州师范学院小学科技活动指导
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