第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有( )。
·布鲁纳的《教育过程》
·布鲁姆的《教育目标分类学》
·赫尔巴特的《普通教育学》
·赞可夫的《教学与发展》
·夸美纽斯的《大教学论》
出自：佳木斯大学语言治疗学

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