在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()
·发挥一日生活的整体功能原则
·重视年龄特点和个体差异原则
·尊重儿童原则
·实践性原则
出自：西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

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