情境教学法的基本程序
A.分析特征
B.创设情境
C.参与各类活动
D.客观评价
E.总结转化
出自：信阳师范大学现代教育理论

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按住下方滑块，将拼图拖到缺口处后松开。

拼图背景，将小拼图拖到缺口处
向右拖动滑块

松手后自动验证