2、课程目标九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下，按    年级、      年级、     年级、7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。
出自：广西师范大学-小学语文课程与教学

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