( )是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价,它通常要判断的是目标实现的程度。
A、目标本位评价
B、内部人员评价
C、质性评价
D、目标游离评价
出自:新疆师范大学 教育学原理

完成拼图验证

按住下方滑块,将拼图拖到缺口处后松开。

拼图背景,将小拼图拖到缺口处
向右拖动滑块