数学知识是一个有机的整体,教材应反映各部分之间内在的联系与综合,这将有利于学生对数学的 ( )。
A.整体提高
B.整体认识
C.整体发展
D.整体进步
出自:信阳师范学院-小学数学教学研究

完成拼图验证

按住下方滑块,将拼图拖到缺口处后松开。

拼图背景,将小拼图拖到缺口处
向右拖动滑块