将学习任务分为重要且紧急、重要不紧急、紧急不重要以及不紧急不重要四类，并优先完成重要且紧急的学习任务，这反映了学习策略中的（ ）。


A.
时间管理策略


B.
学业求助策略


C.
元认知策略


D.
储存和组织策略
出自：国开教育心理学

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