皮亚杰认为儿童学习科学主要是在（ ）基础上，通过自身与客体（环境）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的。

A.
已有科学认识

B.
自我观察

C.
成人指导

D.
核心经验
出自：国家开放大学学前儿童科学教育

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