（）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型(他将其概括为八大类型)。
(A) 里德
(B) 阿恩海姆
(C) 西泽克
出自：南阳师范学院-学前教育-绘画与手工制作

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