数学课程目标与内容的阶段性和发展性设计是对数学课程标准倡导的（ ）的理念的注解。
A.人人学有价值的数学
B.人人获得必需的数学
C.一切为了学生
D.不同的人在数学上得到不同的发展
出自：信阳师范学院-小学数学教学研究

提示：
同一【IP】的非会员用户每天可免费获取10次答案

收藏本站【zk.995w.com】，下次访问不迷路

本站试题总数:【10245188】个 (题库试题定时更新)