在下列选项中，属于从“抽象的人”向“具体个人”转换的是？
A、 研究学生学习的前在状态和发展可能
B、 研究学生学习的潜在状态
C、 积极的心态承认差异
D、 积极的心态关注差异和研究差异
出自：广西师范大学- 小学数学教育研究
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