（ ）指儿童在接受学校教育之前，获得的有关符号和文字在功能、形式和规则上的意识，并在有目的、有意义的情景中初步习得符号与文字的能力。


a.
前书写


b.
前阅读


c.
前识字


d.
前表达
出自：广东开放大学学前儿童语言教育

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