学段目标不仅充分体现了知识结构的( ),更体现了目标培养的有序性和层次性。
A.阶段关系
B.螺旋上升
C.递进关系
D.层次关系
出自:信阳师范学院-小学数学教学研究

完成拼图验证

按住下方滑块,将拼图拖到缺口处后松开。

拼图背景,将小拼图拖到缺口处
向右拖动滑块