传统的教学是让幼儿静坐,然后教师开始一言堂,这主要违背了幼儿园课程的( )特点。
·教学情境生活化
·教学内容综合化
·教学过程操作化
·教学组织形式多样化
出自:佳木斯大学语言治疗学