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[分析题,20分] 小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点中学。刚上班，他总觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两学年还能勉强适应教学要求，可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力，教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。 小王为什么会出现这样被动局面？如果你是小王的校长，怎样抓好小王的提高工作？

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出自：信阳师范学院-教育管理学

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