在学生的学习活动中,人们期望的不是学生反应的一致性,而是反应的多样性、个体性。这一特点说的是( )
·生成性目标的特点
·表现性目标的特点
·行为目标的特点
·普遍性目标的特点
出自：佳木斯大学语言治疗学

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