（）是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标，它是问题解决的结果，是人的经验生长的内在要求。

A、
一般性目标

B、
行为目标

C、
表现性性目标

D、
生成性目标
出自：阜阳师范大学课程与教学论

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