背诵要取得好的效果,必须是机械识记而非意义记忆
出自:广西师范大学- 小学语文教学研究

完成拼图验证

按住下方滑块,将拼图拖到缺口处后松开。

拼图背景,将小拼图拖到缺口处
向右拖动滑块