教师对幼儿游戏的介入态度出于两种动机：一是追求情感的满足，二是（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A.
追求认知的发展

B.
追求控制感

C.
遵循课程进展

D.
尊重儿童的意愿
出自：广西开放大学学前游戏理论与指导

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