物理量的测量大多是直接性的，丽教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能 通过人对来自外界的刺激作出＿＿＿的测量。 【 】(本题2.0分)
A、 间接性、推断性


B、 模糊性、不确定性


C、 间接性、多样性


D、 多样性、抽象性
出自：许昌学院-小学教育(专升本)-教育测量与评价

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