学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次()
(A) 学前儿童科学教育的总目标
(B) 年龄阶段目标
(C) 单元目标
(D) 活动目标
出自:南阳师范学院学前儿童科学教育