有的教师认为,既然科学的内容十分广泛,那么选择什么内容也就无所谓了,而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解( )
·教育内容的代表性原则
·教育内容的广泛性原则
·教育内容的科学性原则
·教育内容的地方性原则
出自：西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

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