（ ）就是将较复杂难懂的教学内容分解成简单的词句，然后通过形象化的图形符号设计成易懂的分解图，是一种便于幼儿观察的辅助工具。


a.
图谱法


b.
练习法


c.
示范法


d.
讲解法
出自：广东开放大学学前儿童语言教育

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