第 32题:
32．当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆弄玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。教师采用的干预方法是( )

A、 感知觉统合训练

B、 体验性认知学习训练

C、 行为矫治训练

D、 多种感官学习训练
出自：阿坝师范学院学前特殊儿童教育

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