在直觉表现阶段,手工创作不具有目的性,儿童初步掌握拍打、撕拉等创作技法,作品效果较为凌乱。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
出自:广西开放大学学前儿童艺术教育(美术)