布鲁纳认为,儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程,这三类表征系统不包括( )

A.图像表征
B.言语表征
C.符号表征
D.行为表征
出自:历史学科教学论