听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能( )。
·贴近学生的实际生活
·贴近真实的交际行为
·贴近英语国家的文化
·贴近有目的地综合运用英语的活动
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)