由于学生已经能够掌握和灵活运用结构进行主动学习,这一阶段的教学时间适合以加速的方式进行。
出自:广西师范大学- 小学数学教育研究

完成拼图验证

按住下方滑块,将拼图拖到缺口处后松开。

拼图背景,将小拼图拖到缺口处
向右拖动滑块