29、小班幼儿的思维水平处于感知运动性向直觉形象性的

A、
平行发展

B、 过渡阶段
C、 变化中
D、 平衡发展中
出自:广西师范大学-学前课程与教学理论

完成拼图验证

按住下方滑块,将拼图拖到缺口处后松开。

拼图背景,将小拼图拖到缺口处
向右拖动滑块