创生取向课程实施的特征有


a.
教师是课程的“开发者”


b.
教师是课程的“消费者”


c.
课程实施是一个真正的创造过程


d.
课程实施是根据课程计划“按图索骥”的过程
出自：国家开放大学幼儿园课程论

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