出自:02047《社会心理学(二)》

对他人的归因中常会产生偏见，举实际例子说明他们如何影响人际关系？
个体由于欣赏某人或某些人所表现出来的行为或态度从而采纳他人的行为或态度的过程，叫（）
A:内化
B:认同
C:分化
D:泛化
个体不努力去控制，总觉得无所作为的现象，属于（）
A:自我障碍
B:习得的无望
C:痛苦归因
D:不足理由
对现存资料加以分析、整理的一种研究技术叫（）
A:调查研究
B:档案研究
C:自然研究
D:现场研究
通过记录皮肤电、心率或瞳孔收缩等指标，可以判断一个人对刺激的态度。这种研究态度的方法叫（）
A:生理记录法
B:行为观察法
C:假路线技术法
D:纸笔测验法
“不是因为害怕而逃跑，而是逃跑了才知道自己害怕”，这是（）理论的观点。
A:情绪归因
B:自我抑制
C:习得无望
D:自我障碍
信息从一端依次传递到另一端的其他人，这种沟通网络称为（）
A:链式
B:轮式
C:全通道式
D:园周式
人们往往会“把功劳归于自己，把失败归于别人”这属于（）
A:归因偏见
B:自我障碍
C:习得无望
D:自我防卫
把侵犯作为一种内在倾向的理论包括（）。
A:本能理论
B:得失理论
C:生物理论
D:挫折—侵犯理论
E:控制源理论
认为“侵犯行为可以由模仿而学会”是（）的观点。
A:本能理论
B:诱因理论
C:社会学习理论
D:个性理论
根据归因偏见理论，如果我们以一定的方式行动，我们会认为其他人也会这样做。这种偏见归因属于（）
A:行动中心偏见
B:显著性偏见
C:歧视
D:自我中心偏见
失调程度与个体所有的协调性认知数目成（）
A:反比
B:正比
C:等比
D:无关
班杜拉等人把助人行为看作是通过（）而习得的。
A:顺从
B:利他
C:侵犯
D:模仿
与孤独的群体相比，孤独的个体有更多的（）。
A:内心冲突
B:幻觉
C:退缩行为
D:仇视
从生物学观点去研究侵犯性，不包括（）
A:从后天学习中去寻找原因
B:侵犯性存在于基因之中
C:与异常的XYY基因有关
D:寻找大脑中“侵犯性位置”
信念属于态度的（）成分。
A:认知
B:情感
C:行为倾向
D:内在
在影响态度改变的沟通中，可以提高沟通者可信性的主要内容包括（）
A:沟通者的专长或权威
B:听众对沟通者的动机或意图的信赖程度
C:沟通者的口才
D:沟通者的外表
E:沟通者的身体语言
试论影响认知失调程度的因素。
利他行为和助人行为的理论有（）
A:学习和模仿理论
B:情绪理论
C:决策理论
D:生物学理论
E:社会规范理论
社会规范与角色的区别在于（）
A:社会性
B:普遍性与特殊性
C:社会学观点
D:行为性
个体保留他的个人观念而仅仅改变其公开行为，这种遵从形式称为（）
A:简单的服从
B:内心的接受
C:表面的服从
D:内心的迁就
社会心理学研究范围较广，对于社会心理学的研究对象，一般可以分为（）类。
A:二
B:三
C:四
D:五
当你在教室的固定座位被他人占着时，你心理会不舒服，并打算下次早点来教室控制你的座位，这种领域形式是（）
A:主要领域
B:次要领域
C:公开领域
D:私密领域
下列符合拥挤的条件的是（）
A:高密度
B:失去控制
C:低密度+失去控制
D:高密度+失去控制
自我监察是由（）提出来的。
A:埃利斯
B:史塞利
C:斯托纳
D:戴维斯
个体活动有他人在场，有时会降低绩效，属于（）现象。
A:社会抑制
B:社会助长
C:焦虑
D:应激
领导作风对领导效力的影响主要表现在哪些方面？
孤独最难应付的是（）
A:头一天
B:头三天
C:最初一星期
D:开始的十天
说说自我暴露对自我心身健康以及对人际关系的含义。
简述挫折—侵犯性理论对侵犯和暴力的解释。
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