出自:国家开放大学《团体工作》

选择环境系统中的具体介入对象由工作者和成员一起商量确定，具体介入对象的层次首先是系统中的个人。
美国全国社会工作协会的社会工作伦理守则包括（）。
A:社会工作者对服务对象的伦理责任
B:社会工作者对同事的伦理责任
C:社会工作者在实务机构中的伦理责任
D:社会工作者作为专业人员的伦理责任
E:社会工作者对社会工作专业的伦理责任
团体中期的目标是顺利处理过渡阶段的问题，引导团体进入成熟阶段，实施团体计划，并完成团体目标。
集体作画的目的在于增加成员的合作经验，同时也可以训练成员的联想力与创造力。
（）以协助成员发展社会性为主要目的。
A:社会行动团体
B:支持性团体
C:自助团体
D:成长性团体
成长性团体可以分为自我认知的团体和（）。
A:知识学习团体
B:技能达成团体
C:目标实现团体
D:任务完成团体
团体社会工作的价值理念和逻辑主线来自西方基督教的思想及民主文化。
团体社会工作的目标包括（）。
A:提升团体成员的能力
B:激发团体成员的潜能
C:建立团体成员的社会归属感
D:培养团体成员的良好行为
E:提高团体成员的思想素质
工作者应该让冲突在自然的过程中逐步化解，许多冲突随着时间的推移会自生自灭的。
治疗性团体是典型的个人取向的团体。
有关次团体说法错误的是（）。
A:次团体的产生对团体有既有负面的影响也有正面的影响
B:在团体初期，次团体的形成有利于成员解除焦虑
C:在团体中期，因分工而形成的次团体并不一定给团体带来负面影响
D:次团体的产生原因是团体的规模太大
在团体经验中，植入希望可以由工作者进行，也可以由其他成员进行。
人类学家将人类行为发展理论划分为两大类，一类是团体生活发展理论；另一类是（）。
A:个人行为发展理论
B:团体心理发展理论
C:团体生活发展理论
D:个体生活发展理论
（）建立了世界上第一个基督教青年会。
A:艾伯特
B:乔伊尔
C:乔治•威廉
D:福特•艾伦
简述团体决策极化产生的主要原因。
“心理及情感式”冲突，它的重心是环绕团体目标的达成，而表达方面以理性为基础。
属于新教伦理的理论假设的是（）。
A:人不必为自己的成功或失败负责
B:人性基本上是善良的
C:人的主要目的是通过艰苦工作实现物质繁荣
D:应为不成功或越轨的人提供帮助
下列属于自助团体的特点的是（）。
A:非竞争性、合作取向的
B:反精英，反官僚主义
C:持助人自助的态度
D:共同领导
E:了解帮助是一种可以买卖的商品
“普遍性”是（）中最重要的因素。
A:支持性团体
B:成长性团体
C:自助团体
D:治疗性团体
人类学家将人类行为发展理论划分为两大类，一类是个人行为发展理论；另一类是（）。
A:个人心理发展理论
B:团体心理发展理论
C:团体生活发展理论
D:个体生活发展理论
现代领导理论认为，团体的领导者可以因团体目的与情况的不同而不同，一个团体的领导者也会因团体的发展而改变。
支持性团体是由各种不同问题的成员组成。
成员在团体中的基本角色不包括（）。
A:引导者
B:受助者
C:协助者
D:自决者
在团体中，资讯和建议的告知只能单纯地来自工作者。
头脑风暴法就是团体成员围绕着所要讨论的问题发表意见，不得重复，只能反驳与质疑他人意见的决策法。
不属于新教伦理的理论假设的是（）。
A:人要为自己的成功或失败负责
B:人性基本上是罪恶的
C:人的主要目的不是通过艰苦工作实现物质繁荣
D:不应为不成功或越轨的人提供帮助
引导互动的方式有（）。
A:联结
B:摘要
C:阻止
D:融合
E:设限
（）的发源地是14~16世纪文艺复兴时期的欧洲，它是最初资产阶级的意识形态。
A:人道主义
B:新教伦理
C:自由主义
D:人本主义
对于任务性或社会行动性的团体，焦点停留在某个人身上的时间一般不超过30分钟。
（）就像人生命历程的青少年期，是一个充满情感而缺乏理智的时期。
A:团体规范形成期
B:团体早期
C:团体中期
D:团体冲突期
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