出自:国家开放大学《学校管理心理》

简述教师态度的特点。
强、不平衡型的神经类型与黏液质气质相对应。
什么是从众？从众有何积极意义和消极意义？
论述自我认知的形成途径及在实际中应用。
迁怒是一种合理化的宣泄形式。
学校在什么时候进行变革？
职业倦怠的三个维度是（）。
能力类型上的差异也可以称为能力本质的差异。
评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。
挫折即指人们碰到的外部困难与障碍。
2004年08月04日早晨9：36，在北京某幼儿园发生了一起持刀行凶事件，犯罪嫌疑人是幼儿园的临时工，是该幼儿园的看门人，因抑郁症、加之面临即将下岗的事实，提刀挥砍无辜儿童。事发时幼儿园一位20多岁的男性职工、幼儿园相邻的饭店老板和歹徒展开了搏斗。但还是有15名儿童和3名老师受伤，有1名儿童因为伤势过抢救无效死亡。接报警后，警方的三辆巡逻车及八名民警迅速赶到现场，将正在行凶的歹徒制服。

第1题，共1个问题
(简答题)试分析此案例中该幼儿园的危机管理现状，并为其制订一个更好的危机管理办法。
“内外协调，学校工作社会性原则”的基本精神是什么？贯彻这条原则时应处理好学校与社会的哪些关系？
个体在群体压力下，有意或无意放弃自己的意见和行为，表现出与群体多数人一致的意见和行为的现象叫做（）。
密执安大学20世纪40年代的研究表明学校等非生产部门，工作导向的领导行为要优于员工导向型。
性格不具有社会性，没有好坏之分。
文化整合模式
以理智、意志、情绪三种心理机能中哪一种占优势来确定性格类型的方法被称为（）。
A:内外倾向型
B:机能类型
C:独立型与顺从型
D:优越型与自卑型
学校管理心理学研究的对象是：学校领导者为实现预定目标，与被领导者（）的过程中产生的（）。
不管什么工作，总是人越多干得越好。
学生的心理健康问题都是由遗传因素造成的。
非正式群体的消极作用很大，应予以取缔。
气质是稳定的个性心理特征。
测验量表的可靠程度被称为（）。
A:常模
B:效度
C:信度
D:区分度
米特罗夫和皮尔森将危机管理分为（）、（）、（）、（）和（）等五个阶段。
所谓心理健康问题，是指正常心理和重度精神疾病之间存在的过渡性或临界性问题。
自尊所反映出的是个体对自己的满意程度。
学校特色
课堂组织不紧凑本身就诱发纪律问题。
非正式群体
在任何社会中服从都是不可缺少的。
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