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出自:10045《语文教学论》
语言和言语有何区别。
语文课程与教学论
语文课程资源
非智力因素
口语交际
校本课程
试论述非智力因素对学习的影响。
智力因素
举例说明怎样创设多样的口语交际情境
语文学习方法
如何正确理解和把握语文课程内容的概念?
试述口语交际教学与读写教学的关系。
为什么说语文课程内容具有文化的内涵?
课程资源
写作
工具性
口语交际教学
简述校本课程开发的方法
写作教学目标
论述义务教学阶段和普通高中阶段语文课程目标的主要内容。
任选一种新课程语文教科书,评述其特色。
简述课程资源开发和利用的筛选机制及原则。
简课程资源的开发与利用的原则。
谈谈对多元智能理论的看法
简述校本课程开发的条件。
简述资源开发与利用的意义
语文素养
合编型语文教材
语文能力
指导学生开展课外阅读活动
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