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出自:00390《学前儿童科学教育》
社会资源在学前儿童科学教育中的作用主要表现在哪些方面?
间接指导
科学游戏
科学实验
初级科学概念
学前儿童科学教育环境
科学小制作
好奇心
简述自然角的创设和管理。
小实验的类型有哪些?
教师的科技素养有哪些?
简介电教媒体在学前儿童科学教育中的应用价值。
科学小制作是学前儿童通过自身的()与自然科学物质材料相互作用,获取信息、发现问题和实际操作的科学活动,它特别强调()过程。
简述广泛性和代表性的含义。
偶发性科学教育活动
学前儿童学科学的良好心理环境
影响学前儿童科学探索过程的内部因素是什么?
正规性科学活动的特点有哪些?
科学游戏在学前儿童科学教育中有什么作用?
简述学前儿童科学教育的特点。
科学经验和初级科学概念之间有什么关系?
开放性问题
STS
简述确定学前儿童科学教育目标的原则。
什么是科学游戏?
非正规性科学活动对学前儿童学科学的作用有哪些?
问卷调查
观察分析法
在学前儿童科学教育中,常用的分类类型有哪些?如何对学前儿童进行有效的分类指导?
简介散步和采集活动的特点。
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